写一篇高分的Essay需要有清晰的结构和合理的论据。本文将介绍常用的五段式Essay结构，以及如何制定一个有效的Essay Outline，并提供一些写作注意事项。
五段式Essay结构是一种常用的写作方式，它包括以下五个部分：
1. 引言（Introduction）
引入话题：引言的第一句话应该引入你要讨论的话题，吸引读者的注意力。
提出论点：在引言中明确你的主要论点或观点，这通常以一到两句话的形式呈现，被称为“论点句”。
提纲：简要概括你将在文章中讨论的主要观点。
2. 主体段落（Body Paragraphs）
主要观点：每个主体段落都应包含一个主要观点或论据，支持你的论点。
证据：提供具体的证据、例子或引用来支持你的观点。
解释：解释你的证据与观点之间的关联，为读者阐明你的思路。
通常，Essay中包含三个主体段落，每个段落讨论一个主要观点。
3. 反驳段落（Counterargument）
反驳：在Essay中，你也需要考虑反对你观点的论据，然后用反驳来回应这些论据。
重新强调观点：在反驳后，再次强调你的主要观点，表明它的重要性。
4. 结论（Conclusion）
总结：在结论中，总结你的主要观点和论据，重申你的论点句。
结尾：以强有力的结尾来结束Essay，强调你的论点，并让读者思考。
5. 引言和结论的连接
你的结论应该与引言产生联系，可以回顾引言中提出的问题或主题，并展示你在Essay中的论证如何回应了这些问题。
五段式Essay Outline的格式
一个简单的Outline格式如下：
段1：令人眼前一亮的Introduction和一个涵盖论文所有重点的These Statement。
段2：观点A + 3个支持论据
段3：观点B + 3个支持论据
段4：观点C + 3个支持论据
段5：结尾总结，与These Statement和论据相呼应。
1. 避免使用反问句、设问句
在写作中，应尽量避免使用过多的反问句或设问句，而要更加直接地陈述观点。
如果你一定要问问题的话，那就改成陈述句式，例如：Whether this issue is right or wrong? 可以改成：It has been a controversial issue that.....
2. 避免集中使用“Be”动词
过多地使用"be"动词（如is、are、was、were）可能使句子显得乏味。尝试使用更多的行动动词来提升句子的活力。
例如：What is the purpose of education? Some people may say that the purpose of education should be to create a totally academic environment that separates from the outside world, for,they think, this situation allows students to focus on their academic research work without beingdisturbed by practical concerns. In fact, this suggestion is harmful to the scientific research work.
这是某一篇文章的开头。作者除了要注意不要使用疑问句以外，还有很重要的一点：总共两三句话，出现4个"Be"动词。
3. 避免重复使用单词或词组
尽量避免在短篇文章中频繁重复相同的词汇，可以通过使用同义词或重新表达来增加文本的多样性。
例如：The author argues that to understand one’s own culture, one must know about at leastone another culture which is distinctly different from one’s own culture. While as I am concerned, Ican’t agree with the author’s assertion.
这一个开头，总共两行字，却连续出现了4个One，3个culture。连续使用相同的单词或者词组(包括短句)，体现的是作者词汇量匮乏，写作风格较差，遣词造句能力不强。给读者的感觉就是昏昏欲睡。
4. 避免使用从句套从句的超长句子
长句子可能会让读者迷失。尽量使用简洁明了的句子，确保每个句子表达一个明确的观点。
5. 引述的内容不同，用不同的词来指代
当你引用多个不同的内容时，确保用不同的代词或词汇来指代它们，以避免混淆。
(1)reporting research activities: （引述研究活动）
这类词有discuss, look at, examine, study, investigate, consider (+noun phrase)，一般后面加名次词组，引述的内容一般是别人做了一个什么样的调查。
(2)reporting findings: （引述研究的发现）
这类词有discover, find, suggest, indicate, show (+that…)，后面一般加that引导的宾语从句，引述的内容是别人做了研究以后得出的结论或者发现。
(3)reporting arguments: （引述论点）
这类词有suggest, indicate, argue, point out, claim, note (+that)，右面一般也加that引导的宾语从句，引述的内容是别人的论点。
6. 不同的词不可以进行互换
有时候，即使两个词在词典中有相似的含义，它们在特定上下文中可能有不同的语义。确保你选择的词汇适合你的论
(1)argue
中文里这个词翻译成“争论”，感觉肯定不是中性的（想一下，面红耳赤，像两只公鸡 ）。但是argue在英文里恰恰就是个非常中性的词，describing somebody’s reporting idea。所以引述别人的论点，比如“某某认为…”“某某的观点是…”，不掺入任何作者的感情色彩。
(2)cite, refer, 和state
Cite和refer后面都要加引用的原文，也就是要用引号引起来的，而state则要paraphrase，也就是转述，但不能用人家原来的语句。
7. 时态问题要注意
在Essay中，时态应一致，通常使用现在时或过去时来表述观点和事实。
8. 人物指代要清晰
确保在文章中明确指代人物或对象，避免模糊不清的描述。中国学生写作最大的问题，就是一篇短短200－400字的论文中，各种人物粉墨登场，I，we，you轮番上阵，走马观花象跑龙套的，搞的老外头昏脑涨。
