先从整体来说，整个经济的学科，无论是IG还是AL的两个阶段都是相对来说难度较大的学科。经济作为一个最终考试每次都有一整个paper，通过写essay来考察大家对于经济概念的理解和应用的考试，对于短时间清晰写作、概念理解准确性、知识点的理解与运用都是十分看重的。
那接下来我们一个一个来剖析。（为了更好的帮助大家有针对性地解决问题，接下来会采用“问题-问题分析-解决方法”的格式来撰写）
在写作的过程中，我们可能会遇到这样的情况：显然对所涉及的知识点和概念都已经掌握了，但是在写到一半的时候突然开始怀疑自己是否已经失去了主题，甚至是否跑题了。
问题分析：
首先，我们要接受一个很难以接受的事实。当我们开始怀疑自己写跑题的时候，我们就真的出现了相关的问题。第一是，我们可能根本没有完全理解这个知识点和概念。可能只是因为老师讲课的时候自己听懂了，但是并没有及时的温故，以至于关于这个知识点的细节的信息已经从我们可以调取的知识库中消失了。第二，我们没有在开始写essay的时候读清楚题目，没有列一个清晰的提纲。
解决方法：
要解决这个问题，首先需要仔细审题，确保对的要求有清晰的认识。其次，制定一个详细的写作计划或提纲，明确每个段落的内容和主题，以确保整篇文章的逻辑性和连贯性在写作过程中，要时刻关注文章的中心思想，避免失去主题。
有时，我们会觉得自己的作文逻辑清晰，表达流畅，但是当老师批改时，却发现满篇都是红色的批注，自己对老师的反馈感到困惑和茫然。
解决方法：
这种情况，我们首先要保持开放的心态，接受批评与建议。仔细阅读老师的批注，利用自己的作品，找出其中的不足之处，并努力改进。另外，可以向老师请教，寻求具体的指导和建议，便于更好地理解和应用批改意见。
有时候，即使我们具备了写作的能力，却失去了对讨论的兴趣。在同学们讨论本次写作的内容时，我们却感到毫无兴趣，这不是因为不会写，而是因为我们觉得自己的写作并不完美。
问题分析：
这个问题相对来说比较好解决，因为它出现的原因基本分为两个大类：笔速不够快；觉得自己笔速不够快，但实际上是因为写作中间有太多卡顿。
解决方法：
要解决这个问题，我们需要克服完美主义心理，相信自己的写作能力。参与讨论，并勇于分享自己的观点和想法，不要担心自己的作品是否完美。通过与他人交流和讨论，可以获得不同的手段和反馈，有助于提高自己的写作水平。同时，也要学会欣赏自己的努力和进步，不要因为一时的困难而放弃对写作的热爱。
