在英国的学术界，学术不端是一个严重的问题，因此大学和教育机构都建立了相应的政策和流程来应对不同等级的学术不端行为。本文将探讨轻微、中度和重度学术不端的定义以及相应的应对流程，并重点说明应对学术不端的关键步骤。
学术不端通常指的是一些较小的违规行为，如引用格式错误、参考文献不全、漏引他人观点等。这类不端行为可能是由于疏忽或无意识造成的。针对这类的问题，学校一般会予以扣分或者挂科处罚，但不乏某些学校会给零分。想要申诉成功，就要从内容本身出发，按照申诉老师的意见整理证据，结合合理客观的解释，让学校撤销指控，免除惩罚。
应对流程：
教育：对涉事者进行教育和培训，强调正确的学术行为和引用规范。
纠正：要求学生进行修正，并对其作出警告，提醒其遵守学术规范。
中度学术不端： 中度学术不端包括更严重的违规行为，如抄袭、剽窃他人作品、造假实验数据等。这些行为可能导致严重的学术后果，并损害他人的知识产权和声誉。
这种情况比抄袭要严重，轻则零分，重则重修甚至停学。针对此类情况，申诉的核心是对高度重合的部分进行专业向的解释，这就需要申诉团队里有你专业对应的导师，在申诉中进行辅助。
应对流程：
调查：对涉事者进行调查，收集证据并进行分析，以确定是否存在学术不端行为。
处罚：对违规者进行相应的处罚，可能包括扣分、挂科、停课或开除学籍等严厉措施。
记录：将学术不端行为记录在案，以备将来参考和跟踪。
重度学术不端： 重度学术不端是最严重的违规行为，通常涉及严重的抄袭、伪造数据、造假实验结果等严重违规行为。这种行为严重损害了学术诚信和学术界的声誉。
应对流程：
调查：进行全面的调查，确保收集到充分的证据，以支持对涉事者的指控。
处罚：对学术不端行为采取严厉的处罚措施，可能包括撤销学位、开除学籍、暂停职务等严厉惩罚。
公开：对违规行为进行公开，维护学术诚信和学术界的声誉，以警示其他人。
严格执行学术规范：学术机构应加强学术规范的宣传和培训，引导学生正确引用和参考他人作品。
加强监管和审查：学术机构应建立有效的监管和审查机制，及时发现和处理学术不端行为。
提供支持和帮助：对于因各种原因导致学术不端行为的学生，学术机构应提供支持和帮助，帮助其纠正错误并重新恢复学术诚信。
学术不端是每个高校的底线，对待任何蛛丝马迹都极其敏感。做了的，不要想着靠装懵能混过去，学校会把质疑点以及相关证据摆的很清晰；也不要幻想诚恳认错，一把鼻涕一把泪就能把comittee 感动；没做的，看到学校摆出的有争议的证据也不要失了神。以上情况，都可视条件通过准备争取回旋空间。有问题可以随时来咨询Dr.D，带你不跑偏路哦！
