约克大学，这座坐落于古老城市的年轻低调百强名校，一直以来都吸引着众多留学生前来深造。虽然建校仅有不到六十年的历史，但约克大学却以其强大的实力和卓越的学术声誉，在英国罗素大学集团、世界大学联盟、N8大学联盟、白玫瑰大学联盟和江苏—英国高水平大学联盟等多个学术组织中拥有显赫地位。
这里提供多种热门专业，包括考古学、教育、英语、历史、语言学和音乐等，吸引了众多学生前来追逐自己的梦想。
不仅如此，约克大学还提供多样化的授课方式，包括面对面的LECT课程和由教师自行决定在线/远程提供的SEMR课程。此外，不含面对面内容的实验和教程也可以通过上述任何课程类型提供，为学生提供了更多的学习选择。
然而，尽管约克大学拥有丰富的学术资源，学业难点也不容小觑。许多留学生发现每门课都需要阅读大量的资料，即使提前做好了课前预习和课后学习，真正开始上课后仍会发现，阅读任务繁重，长长的阅读清单也让人感到焦虑，很难完全掌握。此外，在讨论和研究方面，留学生们可能会感到挑战，因为要将课堂上老师的观点整合并建立系统的学科概念并非易事。
在约克大学，上课和期末复习期间，留学生们常常会怀疑人生，感叹修读相同课程的同学能够深入研究课程内容。这种挑战和自我怀疑是留学生普遍面临的问题。
然而，正是在这个迷茫的时刻，有一位留学生小A通过与DR. D的积极沟通，找到了自己的学习平衡点。虽然课程进度跟不上，但小A的学术能力却不断提升。她每周会跟着DR. D重新梳理课程，找到自己的不足之处。她不再害怕提出问题，在课上有疑问时，也会及时与DR. D交流。这种与DR. D的紧密合作，成为了小A在约克大学学术之路的坚实后盾，使她更加充实和自信。
