留学生规划论文：注意事项！内有参考那些该做那些不该做！

我为什么需要写论文？

论文的最终目的是让你的教授相信你是一位称职的研究人员。这可能很有挑战性，因为这很可能是你第一次真正参与研究，也是你第一次尝试如此规模的研究。成为一名称职的研究人员意味着你必须在论文的每个阶段都展现出你的精通能力。以下故事展现了“论文生命周期”的典型路径。要完成论文生命周期的各个阶段，你需要展现出对所有这些技能的一定程度的熟练掌握。你应该知道，在纸面上，这个生命周期遵循一条直线路径；但在现实生活中，这种情况很少发生。即使你可能认为你的论文计划已经详尽无遗，但你也应该做好准备，在遇到挑战时随时修改计划。你也可能需要回过头来修改之前的阶段。例如，虽然你可能先写文献综述，但在完成研究的数据分析后，这部分很可能需要修改。

管理你的时间并保持井然有序

制定优秀论文计划的关键要素是良好的时间管理。你必须能够有效地管理时间。这可以通过采用两种具体的时间管理策略来实现：宏观时间管理和微观时间管理。宏观管理指的是从宏观角度进行规划；你应该能够对完成每个部分所需的时间做出合理的预估。基本上，要做到这一点，你需要从最终提交日期开始倒推，创建一个时间框架。每篇论文都不一样，所以你在每个部分上花费的时间会与你的同行有所不同。这与微观管理形成对比，微观管理考察论文的细节，例如通过将章节划分为小节。例如，你可以用宏观时间管理方法给自己四周时间来撰写文献综述。微观方法则意味着你的文献综述可以分为四个小节，每个小节用一周时间进行。

时间管理与组织能力息息相关，在完成论文的过程中，你需要具备出色的组织能力。组织能力不仅仅局限于写作。在开始论文写作的过程中，你需要与导师安排多次会面。由于你的论文与同侪的论文有所不同，你有责任在会面时心中有一个计划，以便有效地利用你的时间。你必须能够有效地管理你的时间。但如果你确实落后于计划，也不要灰心。在本科阶段，你通常有充足的机会弥补时间。

除了与导师会面外，你还需要安排与参与者的会议和/或其他活动。这可能包括安排访谈、安排观察等。你可能还需要考虑去图书馆、查找资料和阅读重要材料的时间。所有这些都需要你做事有条理，有条不紊。如果你确实落后于计划，不要灰心。在本科阶段，你通常有充足的机会弥补时间。项目很少会长到让你完全脱轨。如果你知道自己不是一个特别有条理的人，或者你在时间管理方面有困难，那么使用专业的项目管理工具（例如 Trello 或 Asana）可能会对你有所帮助。

听好了：要社交

为了写出最好的论文计划，你还需要运用其他一些关键技能。其中两项在开始时至关重要：你的倾听和社交技能。当你开始与导师合作时，倾听技能就会发挥作用。在本科阶段，他们很可能会以某种方式参与到你论文的评估中，所以如果你能明确他们对你的期望，你将更容易取得成功。这包括确保你不仅理解指导意见，还要在项目进展过程中认真考虑他们提供的任何反馈。当你的教授对你的工作提出建议时，他们通常希望你根据他们的要求进行修改。你应该在所有可能的情况下都尝试这样做，如果你想反对，你必须给出合理的理由。除了倾听之外，你还需要能够与他人良好地相处。这意味着你需要在电子邮件和口头交流中运用适当的策略。这项技能不仅在与教授交谈时需要，也适用于与其他学生、参与者以及管理人员的合作。

与你的主管会面

现在你已经对所需技能有了基本的了解，我们可以开始讨论论文的细节了。其中之一就是了解如何充分利用与导师的会面。

会议准备

精心设计的会面通常能为你的论文提供更好的推进机会。学生第一次与导师见面时，对自己想要研究的内容毫无头绪，这种情况很常见（你应该避免）。相反，他们会向导师寻求建议或灵感，看看自己可能做什么。这通常会给人留下不好的印象；你的导师可以帮助你形成初步想法，但最终你希望这些想法是你自己创造的。在某些情况下，你的导师可能会为你提供一个主题或标题，但这种方法（一开始你可能喜欢）在后期可能会很困难，因为你意识到自己对主题的理解有限。回到上面描述的技能和品质，如果你不理解主题，你在完成工作时就不太可能有动力和信心。

在第一次会面中，你的导师会关注你的研究重点、目标是否清晰，以及这些目标是否能在规定时间内实现。你应该向导师提出这些问题（例如，我的目标是否明确？）。

这也适用于未来的会议。务必在会议开始前将你正在进行的工作发送给你的主管。你可以通过电子邮件发送。确保你的电子邮件格式正确，包含你希望主管考虑的详细信息和说明。务必表明你是谁，你提交的新工作是什么，以及你希望主管如何处理它。避免在最后一刻发送工作。你的主管可能有很多事情要做，因此只提前24小时发送工作是不合适的。如果你不确定应该提前多久发送信息，应该与你的主管确认。

最大限度地发挥会议的效益

督导会议不应仅仅是上司提问、你作答的问答环节。这就像两个人的独白，无法达到有效沟通所需的对话效果。你的上司希望了解你的工作进展，并解决他认为在你的项目中可能出现的任何问题。不妨先总结一下你已取得的成就，然后再提出你目前关注的问题。这些会议应该被视为了解上司对你工作感受的机会，并在必要时寻求纠正措施。你从上司那里得到的任何反馈都可以转化为额外的分数和成绩。与你的上司建立融洽的关系至关重要，而当你做好准备时，这种关系会更加有效。

应避免什么

在督导期间，有几件事你需要避免。首先就是完全缺席会议。如果你无法与你的主管会面，请务必尽快给他们发送电子邮件。在邮件中，务必说明原因，并要求立即另行安排会面。你取消会议的理由不应该是因为你进度落后太多。拖延不可避免的事情从来都不是什么好事，你最好承担后果。当然，所有这些都只是礼貌的表现，所以请记住这一点。最后，你一定要避免走进会议室，然后说“我找不到任何关于这个主题的资料！”。你的教授很可能做的第一件事就是把你的主题输入谷歌，然后返回成千上万条结果，而你刚才说的内容根本不存在。教授们每年都会听到这样的话，他们通常倾向于将其归咎于学生的懒惰和缺乏认真投入。

我在哪里可以找到资源以及什么被认为是学术性的？

寻找文献资料成为内容专家可能并非易事，尤其是在你不知道去哪里查找的情况下。充分利用学校图书馆对你最有利。这不仅包括借阅书籍，还包括使用学校提供的丰富在线资源。你需要的资料不会自动出现在你面前，你需要自己去寻找。对你来说，从更随机或更宽泛的搜索开始可能会更容易。你可以使用谷歌学术搜索 (scholar.google.com) 等网站来完成此操作。但请记住，谷歌学术搜索找到的资料质量参差不齐，如果你选择使用该网站，你必须考虑哪些资料具有学术性，哪些资料则不然。

定义“学术性”或许颇具挑战性，因为它本身就处于一个灰色地带。通常，从学术角度来看，如果一篇文章发表在同行评审期刊上，通常就被认为是学术性的。但这并不意味着其他内容就“不具有学术性”，但你必须运用自己的判断力来做出判断。此外，你必须能够区分一手资料和二手资料。虽然这两种资料在本科阶段可能都适用，但你最好多使用一手资料，少使用二手资料。一手资料是指包含关于某个事件、物品、人物或艺术作品第一手证据的原始文献。你直接在学术书籍或期刊文章中阅读的内容属于一手资料，访谈、实地考察、电子邮件交流和实证研究也属于一手资料。二手资料描述或讨论一手资料。通常，这些资料包括报纸文章、流行杂志、书评或期刊上讨论他人作品的文章。虽然两者都很有用，但你需要自行决定哪种更合适。

批判性思考并考虑所有选择

寻找资料来源有点像侦探。在这种情况下，你首先会提出一些想要得到解答的问题（在本例中是研究问题或研究目标）。然后，你会在文献中寻找如何回答这些问题的线索。之后，你会删除任何不相关的信息，并利用找到的信息引导你找到其他资料来源。例如，你可以利用一篇文章的参考文献来引导你找到下一篇文章。一旦你有了足够的“线索”，你就可以根据证据构建一个案例，并根据你所看到的观点进行解释。在整个过程中，你可以寻求学校图书管理员的帮助。通常，学校里会有专门研究你所研究主题的图书管理员。通过联系这些图书管理员，你通常可以找到更好的搜索方法或策略来找到最终成为你研究关键要素的资料来源。查看你的图书馆提供的资源以及可用的资源。

我应该使用多少个来源？

你的论文中没有相应的参考文献数量要求。当然，你的参考文献列表会很广泛，但也必须保持平衡。如果参考文献太少，你的论点可能缺乏说服力；如果参考文献太多，你的论点可能会失去说服力，因为没有空间让你插入任何自己的想法或论证批判性。找到这种平衡取决于你自己。此外，你使用的参考文献的质量也很重要。使用几十年前的研究成果在当今时代可能并无益处，尤其是在你关注的领域（例如技术、教育等）发生快速变化的情况下。

文献综述

在撰写文献综述时，务必考虑读者的需求。不妨先提醒读者你的研究目标，这样读者才能更好地理解它与你的项目之间的关系。学生们常犯的一个错误是，毫无预兆地从一项研究跳到下一项研究。在章节开头为读者提供提纲，并加入你自己的批判性思考，可以向读者表明你的思路正确，并让他们大致了解文章的预期内容。上述常见错误往往是由于缺乏规划而发生的。学生们通常只是坐下来写文献综述，边写边找资料。这样一来，章节就变得非常零散。虽然创建详细的提纲很重要，但文献的组织也同样重要。如上所述，你的文献综述可能包含四个部分。你可能想在单独的文档中整理并记录你为每个部分找到的有用资料。在这些注释中，你应该保留来源的引用、一些关于摘要的注释以及它可能如何发挥作用。将这些引用按其所属章节进行颜色编码可能也会有所帮助。示例如下：

整理你的笔记和研究

如何整理笔记完全取决于你自己。这实际上取决于你是哪种类型的人。有些人喜欢用线性的方式整理笔记，有些人则喜欢按颜色分类。有些人会写详细的笔记，有些人会写很少的笔记，然后回到原文。无论你是哪种类型的人，某种形式的整理都至关重要。不妨尝试几种不同的策略，看看哪种最适合你。在做笔记的过程中，整理资料来源并进行良好的引用非常重要，因为你需要在论文中引用这些资料。如果你还不了解，请了解你所在学科领域中引用文献的规范（例如APA格式） 。上面的例子使用了APA格式，但还有很多其他的引用格式。你应该在整篇论文中都运用这种格式。在实际的论文中，当你使用直接引用时，通常需要添加页码，有时当你进行释义/总结时，也需要添加页码。做笔记时请记住这一点。例如，你可以写“关于学生在论文中犯的错误，第166页特别有用的引用”。这样，你就知道在原文中哪里可以找到这个引用了。记住，引用只有适度才有用——你肯定不希望论文中充斥着引用。同样重要的是，你必须对你使用的引用提供批判性的见解，所以引用不应该出现在段落的末尾。

研究策略

在撰写文献资料的同时，或者可能在刚完成之后，你需要考虑规划你的初步研究。学位论文通常时间紧迫，因此尽早组织好这些方面可以为你在论文写作过程中省去一些麻烦。你首先需要制定一个研究策略。该策略描述了你将如何在自己的研究中实施研究。它是你项目的重要组成部分，但并不需要详细回顾所有通用的研究策略。这是学生们常犯的一个错误，他们经常花费大量时间讨论所有研究策略，而不是专注于自己选择的策略及其背后的理由。

研究仪器

制定研究策略后，您需要考虑需要使用哪些类型的研究工具，以及这些研究工具的实现方式（例如，您是要自行创建问卷，还是使用之前研究中用过的工具）。例如，如果您正在创建一份问卷，并且决定自行创建，则可能需要先进行问卷测试，以确定您的问题是否合理。这会延长论文撰写时间，因此应该将其纳入您的计划中。问卷虽然是学生常用的工具，但通常不足以单独作为一种研究工具。学生通常会使用两种或两种以上的研究工具。

另一种常见的方法是访谈。规划访谈有几个挑战：

首先，你必须确定进行访谈的时间和地点。通常，这个空间比较安静，例如办公室或图书馆自习室。作为一名本科生，你可能无法随时使用这些空间，因此协调你的受访者的时间可能在后勤方面具有挑战性。一旦你确定了访谈的地点和时间，你还必须意识到可能会出现其他挑战。受访者可能会在最后一刻取消采访，或者可能会迟到。作为一名研究人员，你的工作就是尽力适应他们的情况，因为他们很可能是自愿参加你的研究。你需要提前安排好访谈，但也不能提前太久，以免人们忘记。给你的受访者发送提醒邮件或电话，对于让他们准时到达正确的地点特别有帮助。

最终步骤：编辑和校对

研究规划的后勤工作可能充满挑战；从寻找合适的资料来源到安排访谈，有很多事情需要考虑。学生在写作过程中经常忽略的一个环节是润色和修改。当你需要对论文中的某些部分进行大量修改，因为它们不再相关，或者你需要添加/删除文字时，就需要进行编辑。有时，学生写作时，编辑过程可能是一个真正的挑战，因为很难删去那些你花费了大量时间撰写的文字。然而，请记住，最终成绩才是最重要的，论文中包含不相关的信息弊大于利。校对也至关重要。这是论文的最后阶段，涉及语法、拼写和标点符号等方面。它通常比你最初预期的要长得多，因为最好将其分成小段进行，这样你就不会分心。校对过程也存在其他困难；通常，由于你对论文本身非常熟悉，你会忽略一些错误。例如，将“from”写成“form”，或者使用错误的“there/their/they're”等错误，会让你的作品看起来不够精致，但这其实很容易做到。对于一些学生来说，最好请别人来帮助你的作业。第三方不仅可以对拼写、语法和标点符号进行评论，还可以指出那些不清楚的地方。你可能需要付费使用校对服务——除非你的父母或朋友愿意并且能够帮助你。选择校对服务时，一定要选择信誉良好的——这是你最后一次修改的机会，你肯定希望获得最好的结果。

总结

请记住，论文写作是本科学位课程中颇具挑战性的一部分，但只要规划得当、策略得当，你就能取得圆满成功。至关重要的是，你从一开始就要选择一个你感兴趣的主题，只要它与你的学科相关即可。此外，你必须确保给导师留下良好的第一印象，并充分利用所有可用的资源。读完这篇文章，你就能有一个好的开始。学习如何培养时间管理、组织能力和自信，从而顺利完成论文写作，迈向成功！