本课程模块旨在深入探讨混合和在线教育的设计阶段，以便制定计划，以更好地满足学习者需求，优化学习过程，并合理运用教学策略和技术。学生将通过基于活动的学习方式，研究不同的设计方法和学习理论，并运用特定的设计工具，为自选背景编写学习设计方案。这些方案可能从增强传统面对面教学到完全替代面对面互动的在线学习形式，并结合了学术辩护的决策过程。
本课程旨在培养教育者和专业人士的能力，能够有效地设计和实施促进混合或在线学习的课程。重点主要放在成人教育和培训领域，但所学知识也适用于其他学习环境，包括学校等。我们建议学生在参加本课程之前，通过免费的大规模开放在线课程（MOOC）或者有限的在线学习经验，提前了解混合或在线学习的基本概念。
通过完成本课程，学生将能够：
1. 理解混合和在线教育的设计阶段，并能够有效地制定教学计划。
2. 运用不同的设计方法和学习理论，以满足不同学习者的需求。
3. 使用特定的设计工具，为特定背景编写详细的学习设计方案。
4. 分析和评估不同教学策略和技术在混合和在线学习中的应用效果。
5. 在学术辩护过程中，为选择的学习模式提供合理的理由和论据。
本课程将涵盖以下内容：
1. 混合和在线教育的设计理论和方法。
2. 不同的学习理论和其在教学设计中的应用。
3. 使用设计工具和资源进行课程设计。
4. 教学策略和技术在混合和在线学习中的有效使用。
5. 学术辩护过程和决策的关键因素。
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