该课程旨在通过协作设计解决方案和知识分享来推动残疾创新，为创造一个更加公平的世界，并应对残疾人所面临的挑战。
1. 批判性思维技能和主题知识：学生将能够分析和批评各种信息范围，并将这种思维应用于残疾创新生态系统，包括政治，文化和经济环境；新兴和辅助技术；残疾人使用的辅助产品服务；以及支持产品和服务交付的政策。
2. 参与式设计技能：学生将证明使用参与式方法包含在设计，开发和评估未来全球技术干预措施的能力。
3. 可转移的技能：学生将能够在一系列任务和活动中运用他们的技能和知识，以表明他们有效发展，讨论和交流来自不同环境和背景的人的想法的能力。
成功完成模块后，学生将能够：
学生将能够进行批判性的思考，制定这种思维，并反映出周围和跨主题的思想，包括：
理论，模型和实践包括残疾 - 社会发展。
残疾和社会发展模式（例如，积极的公民身份和治理。）
不断发展和新兴技术和思维的作用（例如，残疾相互作用。）
与残疾人开发解决方案时，突破性技术的机会。
创造和交付有价值人士的产品的创新和创业方面的方法和挑战。
大规模开发辅助技术所固有的挑战。
解释进行与残疾有关的研究的特定问题。
学生将使用参与式方法来设计，开发和评估技术动力干预措施，以证明与残疾人合作的能力。具体而言，学生将展示以下能力：
与残疾人及其社区合作，收集有关关注或兴趣主题的证据。
设计，交付和评估新产品，服务或政策。
描述并介绍共同设计研讨会的结果，以创建新产品或服务。
该模块旨在为学生提供残疾，技术和创新的概述，以此作为MSC残疾设计和创新的其余部分的基础。通过参加讲座，参加研讨会和研讨会以及进行自己的项目；学生将了解什么是残疾和不是残疾；积极的公民身份；技术在全球残疾背景下的作用；创新;什么关键的新兴技术可以做到哪些？以及它们的工作方式。
邀请专家的外部演讲者为该模块做出贡献，从而带来不同的观点和专业知识，这将引起学生的进一步思考。将有机会讨论班上的思想和观点。
该模块分为两个部分。第1部分包含校长教授的内容，并介绍学生在机器人技术，AI，流动性，增强和辅助沟通，精神残疾技术和传感器等技术方面的残疾，发展和全球进步。在第2部分中，将教授使用现实世界案例研究的创新过程。学生还将为与案例研究相关的问题开发并提供解决方案。
为了有资格选择此模块，必须在一个正式可用的课程和学习年度中注册学生。
如需了解有关UCL-未来的全球残疾与发展技术课程辅导以及其他英国课程辅导的详细信息，请随时咨询DR.D留学生辅导机构。
